（一）教書育人 1、教師是教學的主導，教師的教學活動是提高教育質量，為社會、為國家培養合格人才，教書育人是每位教師崇高的職責； 2、教師應自覺遵守學校各項規章制度，嚴格執行學校的各種教學管理制度，遵守教學紀律，做到治學嚴謹，教風端正，言傳身教，為人師表； 3、每一位從事教學工作的教師都應該自覺地盡職盡責，要按照教育規律貫徹因材施教、理論聯系實際、教師主導作用與學生學習主動性相結合等原則，既做好大多數學生的培養教育工作，又要注意選拔、培養優秀學生； 4、要主動深入地了解學生的學習情況，根據不同年級、層次的學生在素質、求知需要等方面的差異有針對性地對學生進行方法論的教育，培養學生科學的思維能力，掌握科學方法論，并通過課堂教學和對課外實踐活動的指導等工作，培養學生良好的學風和科學作風； 5、要貫徹科學性與思想性統一原則，結合教學過程對學生進行黨的指導思想教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀，關心學生的全面成長。 （二）服從工作分配，完成工作任務 1、教學工作是教師的首要工作，我校教師要承擔課程的講授、輔導答疑、課堂討論、習題課、實驗課、實習指導、畢業論文指導等教學任務；每學期須完成額定的教學工作量； 2、教學應參與教學計劃和教學大綱的研究制定工作； 3、教師應積極參加校、系、教研室組織的教學基本建設工作，包括專業建設、課程建設，尤其是研究制定所承擔教學任務相關的教學文件，以及選、編教材與輔助教學資料等； 4、教師應積極參加教育科學研究和教學法研究活動，進行有組織有準備的教學改革試點和教學實踐總結，努力提高自身業務素質和能力，不斷促進教學效果的改進，并在此基礎上努力搞好科學研究、科技開發和社會服務等工作； 5、教師必須認真履行崗位職責，接受工作考核與評價。

暫時沒有崗位工作要求的信息。

暫時沒有崗位工作內容的信息。